Najtrudniejsze zadania na Egzaminie Ósmoklasisty: Analiza raportów CKE z lat 2023–2025

Sprawozdania CKE z ostatnich trzech lat czarno na białym pokazują, gdzie leży „pięta achillesowa” naszych ósmoklasistów. Choć ogólne wyniki z angielskiego wyglądają solidnie (średnio 66–70% ), diabeł tkwi w zadaniach otwartych. Analiza wyników nie pozostawia złudzeń: to właśnie tutaj uczniowie tracą najwięcej punktów, które często decydują o dostaniu się do wymarzonego liceum.

Zadanie 13: Prawdziwy „pogromca” arkusza

Czy wiesz, że zadanie 13 (środki językowe) od trzech lat niezmiennie jest uznawane za najtrudniejszy punkt całego egzaminu? Średnie wyniki są alarmujące:

• 2023 rok: zaledwie 32%.
• 2024 rok: tylko 38%.
• 2025 rok: wynik na poziomie 35%.

Dlaczego jest tak trudne? Z raportów CKE wynika, że uczniowie wykładają się nie tylko na braku wiedzy gramatycznej. Punkty uciekają przez błędy ortograficzne w słowach o wysokiej frekwencji, przekraczanie limitu wyrazów czy niedozwoloną zmianę formy podanego wyrazu klucza.

Zadanie 6: Pułapka precyzji w komunikacji

Zadania otwarte sprawdzające funkcje językowe (Zadanie 6) również stanowią dla uczniów spore wyzwanie, a ich wyniki bywają bardzo nierówne. Liczby mówią same za siebie:

• 2023 rok: Poprawność odpowiedzi wahała się od 42% do 55%. Uczniowie mieli ogromny problem zwłaszcza z pytaniem o cenę.
• 2024 rok: Wyniki wyniosły odpowiednio 46% i 62%. Najtrudniejsze okazało się sformułowanie pytania o częstotliwość.
• 2025 rok: Uczniowie osiągnęli tu stabilizację na poziomie 60% i 61%.

Główny problem? Raporty CKE wskazują na trudności z czynną znajomością struktur. Uczniowie często stosują szyk zdania oznajmującego zamiast pytającego lub mieszają czasy gramatyczne.

Zadanie 14: Pułapka „pozornej” spójności

Wypowiedź pisemna to ogromna pula punktów. Choć ósmoklasiści potrafią budować logiczne i spójne teksty (wyniki w tym kryterium sięgały 72% w 2023 r. i 76% w 2025 r. ), ich poprawność językowa kuleje najbardziej.

• Wyniki za poprawność środków językowych to zaledwie 58% (2023), 52% (2024) i 65% (2025).

Najczęstsze błędy wyłapane przez egzaminatorów:

• Chaos czasowy: Uporczywe mieszanie czasu teraźniejszego z przeszłym przy opisywaniu minionych wydarzeń.
• Luki w treści: Brak realizacji obu członów polecenia, np. uczeń zaprasza kolegę, ale zapomina zaproponować sposób spędzania czasu.

---

Jak realnie pomóc uczniom oswoić lęk przed „pustymi lukami”?

Kluczem do sukcesu nie jest kolejna lista słówek, ale automatyzacja reakcji i precyzja zapisu. Nie wystarczy wiedzieć, „o co chodzi” – trzeba umieć to zapisać bezbłędnie i zmieścić się w limicie słów.

Dlatego przygotowałam zestaw OPEN TASKS E8, który uderza dokładnie w te zdiagnozowane przez CKE punkty zapalne:

Zadania otwarte nie muszą być loterią. Z odpowiednim treningiem Twoi uczniowie wejdą na egzamin z przekonaniem, że zadania z luką to ich szansa na dodatkowe punkty, a nie powód do stresu.